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于永正建议有感读于永正个人感悟吴琼

鹤壁娱乐网 2023-03-17 22:18:54

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2、具体总结如下:一、教师要公平公正,对待学生要一视同仁有人说每个孩子都是落入凡间的天使,所以孩子的天性都是纯真善良的。但在实际教育中却并非如此,并不是每个孩子都如想象中的善良可爱。有些孩子真得很让老师头疼,虽说不是一无是处可是却也是很难找到可以当作优点来表扬的。

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ct****5认证信息。肖**(实名认证)。《读于永正有感》由会员分享,可在线阅读,更多相关《读于永正有感(5页珍藏版)》请在人人文库网上搜索。许多教学上的结被解开了,捋顺了,心里也敞亮了许多。于老近四十年的教学经验,积淀了五句话:重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯,简称“五重教学”。重情趣先生把“重情趣”摆在“五重教学法”的首位,可见先生对其教学中“情趣”的重视程度,他认为“情”。

字包括两个方面的意思,一是对学生有情,二是对语文教学有情,上课有情。先生关爱每一个学生,尤其是关爱学习上有困难的学生,因为他们最需要老师的同情、理解。他从不用一把尺子衡量全班学生,因为用一把尺子量全班学生,量出来的只能是失望灰心,甚至愤怒。

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读于永正《给女儿的20条贴心建议》读后感。读后很有感触,很多的做法是我在工作中需要注意,也是遇到很多问题不知道怎么办时,最好的解决方法。真的不愧为大师。无论是教学,还是做人都太值得我们学习了。下面说说给我印象很深的几处建议:一、教师要在上课铃声未落之前到达教室门口。一旦进入课堂,就要像京剧演员一样,精气神十足。

记得刚带一年级时,我每次踏着铃声进入教室,里面总是乱哄哄的。学生自顾自的嬉笑打闹,即使老师说上课了,但同学们正玩的不亦乐乎,根本不会理睬你,这时好多时候我也是大声训斥或敲几下课桌,这样的组织教学也得耽误3――5分钟的教学,效果并不好。当看过于老师的教学方法后我尝试铃声未落进教室,对学生进行静静地观察,目光要犀利,用眼睛去交流,很快的学生就安静多了。

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